农技护航、智慧种田 “三夏”时节各地都在抢农时 忙耕种

晨光中，镇镜山小学 “小脚丫合唱团” 已开始上早课练声；东篱囿，东山小学的(de)孩子们用水彩水墨破解(pòjiě)“丑(chǒu)”拐枣树的美学密码；太子桥小学，教学楼里“生旦净丑”的童声唱腔，成为最动人的育人回响……湖北省宜昌市坚持以美育(měiyù)浸润行动打造美育大课堂，让孩子们脸上有笑、眼里有光(yǒuguāng)、心中有爱。 “放养”的孩子也(yě)有“掌声” 50多名孩子，站成三排，头随着(suízhe)曲调轻轻摆动……5月28日上午，宜昌市(yíchāngshì)西陵区镇镜山小学音乐教室，“小脚丫”合唱团在音乐教师沈燕琼和(hé)刘伶俐的带领下，正在上早课练唱《米哆哆之歌》。 沈燕琼是“小脚丫”合唱团的创始人。她介绍，合唱团现有59名孩子(háizi)，他们中有(zhōngyǒu)唱了三四年的六年级学生(xuéshēng)，也有才选拔入团的二年级学生。 镇镜山小学生源以贫困生、留守儿童、外来务工家庭子女居多，孩子基本上是“放养(fàngyǎng)”的(de)，鲜有人参加艺术培训。“家庭经济条件是一方面，更重要的是家长的观念(guānniàn)，觉得学这些没什么用……” “放养”的孩子也有艺术追求，能不能用自己的专业优势搭建一个让(ràng)他们出彩的舞台(wǔtái)？沈燕琼想到组建(zǔjiàn)“小脚丫”合唱团。家庭经济条件不好，找(zhǎo)爱心企业资助困难学生；上学训练时间不够，寒暑假在群里发语音指导…… “放养”的“小脚丫”不鸣则已、一鸣惊人：2024 年，合唱团代表(dàibiǎo)宜昌市参加湖北省黄鹤(huánghè)美育节合唱展演，并亮相中国诗歌节闭幕式和《中国梦声乐套曲》公益展演；2025年1月，在由中国文学艺术基金会主办的“美育圆梦”评选中，“小脚丫”合唱团为学校(xuéxiào)捧(pěng)回“2024年度美育名校(míngxiào)”荣誉称号，全国仅6所学校获此殊荣(shūróng)…… 在镇镜山小学校长袁娅娜眼里，取得这些成绩固然可喜，但她更看重的，是发生在孩子身上(shēnshàng)的变化：性格内向的刘力扬，一上舞台气场立马打开……袁娅娜表示，镇镜山小学通过(tōngguò)合唱、竖笛、舞蹈、漆画及原创绘本(huìběn)等特色课程，确保人人(rénrén)掌握“2+N”项美育特长，让这群“放养”的孩子也(yě)能在各自的舞台上绽放自我。 校园拐枣树，“草木含情(hánqíng)皆学问” 在宜昌市西陵区东山小学的劳动基地“东篱囿”里，一株虬枝盘曲(pánqū)的拐枣树静立五十余载。这株曾被(bèi)遗忘的“丑树”，如今正以“活教材”的身份，见证(jiànzhèng)着学校“草木含情皆学问”的美育实践，也帮助孩子们打开美育浸润滋养的成长密码(mìmǎ)。 走进拐枣，了解拐枣，发现它独特的美(měi)之后，东山小学的孩子们在老师的指导下，尝试用多种形式进行艺术创作(yìshùchuàngzuò)，以表达拐枣独特的美。 他们或以水彩、水墨等创作《拐枣树的四季》，捕捉(bǔzhuō)其春芽、夏叶、秋果、冬枝的形态(xíngtài)变化；或用陶土重塑长辈们关于拐枣的甜蜜记忆，捏制的“微观拐枣院墙”栩栩如生(xǔxǔrúshēng)，充满诗情画意；或在音乐老师的指导下，创作出融合(rónghé)音乐与文学之美的《拐枣谣》…… “这些手工作品和创作灵感最终汇编成《东篱秋韵——拐枣树课程纪实》，书中不仅收录了孩子们的绘画、衍纸作品和手抄报，还附有科学小(xiǎo)课堂、诗歌创作和校园采访实录(shílù)，成为一本记录(jìlù)自然与成长的立体美育(měiyù)日志。” 在东山小学校长黄劲松看来，这株曾被忽视(bèihūshì)的拐枣树，如今已成为自然与教育最美的和弦。“当孩子们用(yòng)画笔记录拐枣的形态，用歌声传递(chuándì)它的故事，用味蕾感受它的馈赠时，他们就真正在实践中体验了(le)美、创造了美。” 在孩子心里播下向美的种子(zhǒngzi) “六一”临近，当阳市太子(tàizi)桥小学谭颖涛特别忙：“蝶之韵”戏曲舞蹈社团的黄梅戏《对花》，是庆“六一”活动的重头戏(chóngtóuxì)，得抓紧时间排练；联合三峡大学志愿(zhìyuàn)服务团队新开设的彩陶、漆扇等非遗传承课即将开课(kāikè)；六月份的“戏曲进校园”活动已排上日程，他将借助“专递课堂”给4所教联体学校学生授课(shòukè)…… 作为宜昌市卓越教育人才青年名师培养对象、全国优秀教师，谭颖涛在十二年(shíèrnián)的教师生涯里，将戏曲(xìqǔ)的种子播撒进校园，让传统艺术的枝蔓在童心中生根发芽，绽放(zhànfàng)出自信与美丽的花朵。 2017年，谭颖涛创建“蝶之韵”戏曲舞蹈社团，联动当阳市文化馆开展“戏曲进校园”活动(huódòng)，沉浸式(shì)教学累计培养出千余名“小戏骨(gǔ)”。 2018年，谭颖涛带领团队创编《梨园泛舟》校本教材，首个学期戏曲(xìqǔ)普及率就达到100%。2019年，受中央(zhōngyāng)广播电视总台邀请，谭颖涛带着他的(de)长绸舞(zhǎngchóuwǔ)和孩子们亲手绘制的戏曲道具走进央视演播厅，向全国观众讲述“戏剧工作坊”以美育人的动人故事。 2021年秋，谭颖涛将戏曲火种(huǒzhǒng)带到当阳市半月镇中心小学。他创设的“国韵大(dà)舞台”，让很多孩子在舞台上找到了表达自我的勇气。 如今，在(zài)太子桥小学“尔雅戏苑”里，稚嫩的童声吟唱(yínchàng)着千年戏韵，恰似传统文化(wénhuà)在新时代抽发的新芽。宜昌市教育局相关负责人介绍，宜昌市以整体(zhěngtǐ)构建“三位一体”美育课程体系为载体，扎实推进美育浸润行动，让学生始终站在美育大课堂的C位，营造出“天天有(yǒu)一课、月月有赛事、班班有歌声、校校有特色、人人有笑脸”的育人新格局(xīngéjú)。 中国(zhōngguó)教育报记者 程墨 通讯员 张黎磊 徐鸣 5月29日电